REFLEXIÓN 4

Sábado, 28 de marzo del 2015 

Este día revisamos nuevos términos y herramientas web 2.0 que me parecen muy útiles para el ámbito laboral de docente en que me desempeño.  Por ejemplo vimos lo que es un PLE (Personal Learning Environment) el cual es un sitio en el que uno puede poner todo tipo de herramientas, recursos y fuentes de información tanto para compartir como para recibir conocimiento de otras personas.

Nuevas herramientas para el nuestro uso profesional fueron la WIX, EVERNOTE , SOCRATIVE, SCRATCH. Cada una de estas herramientas tienen características y usos diferentes que nos pueden ser útil dependiendo del tipo de trabajo que tengamos. Por ejemplo, una Wix nos permite hacer una página web muy atractiva visualmente en el que podemos agregar enlaces , videos , artículos y más. Evernote , nos ayuda a hacer notas rápidas  de distinta naturaleza para poderlas compartir de manera rápida y efectiva. Socrative, es una herramienta muy útil en mi caso ya que como docente de inglés me permite hacer encuestas  y cuestionarios en tiempo real y ver el progreso y dar los resultados de manera inmediata. Adicionalmente, Scratch es una herramienta de programación interactiva muy cómoda y fácil de usar para crear eventos y animaciones sencillas especialmente para alumnos de entre 6 y 15 años.

Para concluir puedo decir que he aprendido mucho en esta materia ya que las herramientas vistas han sido muy interesantes y me serán de gran ayuda en mi ámbito laboral .

REFLEXIÓN 3

 

Viernes, 27 de marzo del 2015.

Este día, después de dos semanas de trabajo colaborativo virtual, nos encontramos en clase nuevamente para compartir las experiencias de los trabajos que tuvimos que hacer tales como reflexiones en los blogs, una encuesta sobre el aprendizaje móvil y el foro de roles que desempeñamos en cada grupo.

Tuvimos un momento de reflexión en clase donde cada uno de nosotros manifestó las experiencias que habíamos tenido trabajando. A la mayoría le fue muy bien, sin embargo, muchos tuvieron complicaciones de distintas naturalezas que de una forma u otra pudieron superar.

En clase tuvimos que también evaluar y retroalimentar a la WIKI de otro grupo para que ellos puedan saber los aspectos positivos y los aspectos por mejorar en la misma y viceversa.

Por otro lado, también basándonos en los resultados que la encuesta nos mostró tuvimos que analizarlos y sacar las conclusiones de los resultados obtenidos. Esta actividad nos hizo reforzar nuestro nivel de síntesis y reflexión. Otra actividad que me pareció muy útil e interesante fue la combinación de 2 variables demográficas con dos variables de las que responden a las preguntas guía de la introducción y la elaboración de  gráficos a partir del cruce de variables.